江苏高考被认为省内难度较高的原因，可综合以下多维度因素分析：
一、考生基数与竞争压力
考生数量持续增长
2024年江苏高考报名人数达47.7万人，虽未达到全国最高，但结合省内高校招生名额（如南京大学2024年江苏招生占比36%）来看，竞争压力显著增大。
优质高校录取名额有限
江苏省内211/985高校数量多（2所985、11所211），但本地招生比例较低。例如南京大学、东南大学等顶尖高校每年仅录取数百人，导致大量考生竞争有限资源。
二、教育资源分布与竞争环境
省内高校竞争加剧
尽管江苏高校总数位居全国前列，但顶尖高校录取门槛较高，且省内高校间竞争尤为激烈。例如南京理工大学物理类最低分623分，接近外省985高校分数线。
教育资源不均衡
苏南地区教育资源相对较好，而苏北部分县仅有一所四星级高中，学生需通过竞争获得优质教育机会。
三、考试制度与评价体系
分数计算机制复杂
总分480分的计分方式（语数英160+40/60分，选修课不计入）及等级划分严格，要求学生各科均衡发展。
试卷难度较高
- 数学试卷无选择题，填空题14题、解答题6题，难度接近大学课程；
- 文科生需加考语文附加题，理科生加考数学附加题，进一步增加学习负担。
- 部分科目（如数学）涉及高中阶段未深入学习的内容（如矩阵、柯西不等式）。
学业水平测试压力
高二下学期需参加含4门课的学业水平测试，90分以上才能取得A等，且A等可加1-5分，竞争压力贯穿高中阶段。
四、社会文化与家长期望
升学竞争氛围浓厚
家长和学生普遍重视教育，升学竞争从初中开始，导致学生长期处于高压状态。
“一本院校难”的社会认知
尽管省内高校数量多，但顶尖高校录取难度较高，形成“省内高校难，外省高校易”的矛盾认知。
总结
江苏高考省内难度高的本质是考生基数大、竞争激烈与优质教育资源有限共同作用的结果。这种竞争环境既包括考生之间的直接竞争，也受教育资源分布、考试制度设计等客观因素影响。需特别说明的是，这种“难”并非绝对，不同地区、学校及考生群体存在差异。
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