江苏高考模式被认为难度较高，主要源于以下因素的综合作用：
一、选考制度与分数计算机制
学生需在物理、化学、生物、政治、历史、地理中选择两门副科，文科生加考语文40分，理科生加考数学40分。这种模式要求学生兼顾主副科学习，科目组合灵活性较低。
总分计算复杂
总分仅480分，且选修课程成绩按等级计入（A+加5分，A级加1分等），学业水平测试和计算机测试成绩也影响录取。这种计分机制导致分数排名更密集，竞争压力更大。
二、试卷难度与题型特点
数学无选择题
数学试卷仅含14道填空题（每题5分）和6道解答题（共90分），完全摒弃了选择题，对学生的基础和综合应用能力要求极高。
文科数学难度提升
文科生需学习概率与统计等较难内容，而理科生虽考物理等大学课程，但高考数学仍高于大学本科阶段的教学要求。
自主命题特色
江苏高考采用自主命题，题型设计注重综合性与创新性，例如数学中的应用题比例较高，语文阅读理解材料难度较大。
三、竞争环境与升学压力
考生基数庞大
近五年考生数量持续增长，本科录取名额有限，导致竞争异常激烈。
名校录取门槛高
南京大学、东南大学等顶尖高校在本省录取分数线较高，且不给予本地考生特殊优惠，进一步加剧竞争。
升学评价多元化
除高考成绩外，学业水平测试、计算机测试、综合素质评价等均影响录取，学生需全面发展。
四、教育资源分布差异
城乡/区域差距：
苏南地区教育资源优于苏北，农村学校存在师资不足、设施落后等问题，影响部分学生的学习效果。
总结
江苏高考的难度是选考制度、竞争压力、自主命题及教育资源等多重因素共同作用的结果。这种模式虽然注重综合素质评价，但也对学生的知识储备和应试能力提出了更高要求。
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