语文教学大纲是指国家教育行政部门制定的、规范语文教学活动的纲领性文件，其核心作用是通过系统规划课程内容、教学方法和评价标准，指导语文教学并促进学生语文素养的全面发展。具体包含以下要点：
课程性质与目标
明确语文课程的定位（如工具性与人文性统一）及培养目标（如语言运用、思维能力、审美情趣等）。
教学内容与结构
规定课程涵盖的文学体裁、文化常识、语言规范等内容，以及各阶段的教学重点和难点。
教学方法与手段
指导教师采用何种教学策略（如情境教学、项目式学习）和教学技术（如多媒体、跨学科整合）。
评价标准与反馈机制
设定学生学业评价的依据（如知识掌握、能力发展、情感态度）及改进教学的建议。
历史发展
我国语文课程标准经历了多次修订，例如1956年的《初级中学汉语教学大纲》是新中国首套分科式教学大纲，奠定了基础。当前课程标准更强调核心素养导向，如《普通高中语文课程标准》（2017年修订）聚焦语言建构与运用、思维发展与提升等核心能力。
与课程标准的区别
教学大纲侧重具体学科的教学设计，而课程标准是更高层次的宏观指导文件，二者共同构成语文教学的“总-分”体系。
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