江苏高考改用全国卷的原因可从以下多方面综合分析：
一、教育公平与区域均衡
江苏高考改革前存在使用苏教版教材、试卷难度较高、竞争压力大等问题，导致偏远地区和薄弱学校学生面临更大挑战。改用全国卷可促进教材统一和考试难度标准化，减少因地区教学资源差异造成的分数偏差。
保障弱势群体权益
通过统一试卷，能更公平地评价来自不同教育背景的考生，避免因本地教学标准差异导致部分群体（如少数民族、贫困地区学生）处于不利地位。
二、适应时代发展需求
响应教育现代化
随着高等教育普及，单一的学科成绩评价模式已无法满足多元化人才培养需求。全国卷强调“双基”（基础知识和基本能力）考查，更符合新时代对综合素质型人才的要求。
与国际接轨
全国卷的统一性和规范性有助于提升我国教育体系在国际上的竞争力，同时便于学生参与全国性教育资源交流。
三、改革试点与制度优化
完善综合评价体系
江苏高考已建立“3+1+2”模式，增加综合素质评价和学科能力测试，改用全国卷可进一步弱化单一考试的重要性，推动素质教育落地。
调整考试区分度
江苏原高考模式存在区分度不足的问题，全国卷通过优化题型设计（如减少偏难题目比例），能在保障基础考查的同时，为高校选拔更具区分力的学生。
四、其他考量因素
教材统一性： 全国卷的使用可避免江苏与其他省份因教材差异导致的评分标准矛盾。 政策稳定性
综上，江苏高考改用全国卷是教育公平、适应教育现代化、优化考试体系等多重因素共同作用的结果，旨在通过制度创新推动教育质量整体提升。
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