关于成人高考个人事迹的撰写，可结合自身学习经历、工作实践及成长感悟进行组织，以下是具体建议和示例：
一、 学习经历与成长
学习背景
简述参加成人高考的初衷（如提升学历、职业转型等），以及所报考院校、专业及学习时间（如2019年考取南京工业大学信息管理与信息系统专业，函授两年半）。
学习态度与方法
- 面授期间保持规律作息，认真听讲并做好笔记，积极参与课堂讨论。
- 工学结合，通过工作实践深化专业知识，例如利用业余时间参与项目开发或担任技术负责人。
学习成果
- 完成所有课程且无补考记录，获得校级奖学金（如三年连续获得三等奖学金）。
- 通过自学提升计算机技能，曾担任学校计算机房负责人。
二、 工作与实践经历
职业发展
- 描述学习期间的工作经历（如技术员、培训教师等），重点突出与专业相关的职责与成就。
- 举例说明如何将所学知识应用于工作，如改革校报版面提升传播效果。
团队协作与领导能力
- 参与班级管理或社团活动（如学生会宣传部部长），展现组织协调能力。
- 与非党员同事合作时，发挥党员先进性，促进团队整体进步。
三、 思想觉悟与自我提升
政治素养
- 始终保持政治方向正确，积极参与党组织活动（如2021年加入党组织），提升政治觉悟。
- 在工作中践行党的宗旨，如参与公益活动或推动行业交流。
自我反思与成长
- 定期总结学习与工作中的不足，制定改进计划（如通过阅读提升文学修养）。
- 通过函授学习认识到知识更新的重要性，培养终身学习习惯。
四、 未来规划与展望
职业目标
- 阐述通过成人高考获得的学历对职业发展的推动作用（如晋升为技术专家、管理岗位等）。
- 说明未来3-5年的职业规划（如进入行业头部企业、自主创业）。
持续学习计划
- 强调对专业领域前沿知识的关注，计划通过进修课程或考取职业资格证书进一步深造。
- 希望通过分享学习经验，激励更多人参与成人教育。
示例段落参考
> "通过成人高考的函授学习，我不仅获得了南京工业大学信息管理与信息系统专业的本科学历，更在职业发展与个人成长方面取得显著进步。学习期间，我克服工学矛盾，保持高质量学习状态，曾获校三等奖学金。工作中，我将所学知识应用于实际项目，提升团队效率。未来，我计划向技术管理方向发展，并持续关注行业动态，努力成为领域专家"。"
通过以上结构化撰写，可全面展现成人高考对个人能力、职业发展的积极影响，同时体现学习态度与社会责任感。
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