家长送老师锦旗的行为是多重因素共同作用的结果，主要出于以下原因：
一、情感表达的核心动机
对教师工作的感激
锦旗是家长对教师辛勤付出、耐心教导和学生成长进步的直接表达。通过锦旗，家长能够传递对教师教育理念、教学方法及日常关爱的认可与感激。
情感联结的象征
锦旗作为荣誉载体，不仅是对教师个人的褒奖，也象征着家校之间情感联结的加强。这种联结有助于建立互信关系，激励教师继续关注学生成长。
二、教育价值的延伸作用
对教育环境的肯定
家长通过送锦旗表达对学校整体教育环境的认可，认为学校为孩子提供了良好的学习氛围和成长平台。
正向激励机制
锦旗制度本身具有激励功能，既是对教师工作的直接奖励，也能在校园内形成积极的教育文化氛围，鼓励更多教师追求卓越教育。
三、特殊情境的补充说明
争议性案例的反思
极少数情况下，家长送锦旗可能涉及不当动机（如变相行贿），但这类行为并非普遍现象。需注意区分单纯表达感激与利用表彰机制谋取私利的行为。
四、总结
送锦旗是家长与教师互动中一种积极且富有象征意义的行为，其核心在于通过物质形式传递情感与认可，同时促进教育环境的良性发展。对于教师而言，这是职业成就感的重要来源；对于学生和家长，则是教育价值实现的有效反馈。
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