体验式家长会的特点主要体现在以下几个方面：
一、核心特点
强调家长、学生和教师的双向沟通，鼓励参与者提问、分享和讨论，打破传统单向传递信息的模式。例如，通过亲子游戏、角色扮演等活动，让家长亲身参与孩子的学习过程，增强参与感和代际理解。
实践性
以实践体验为核心，通过手工制作、教学辅助活动、场景模拟等形式，让家长直观感受孩子在园的学习和生活状态，避免单纯的理论灌输。例如，家长参与编织手工作品、模拟课堂等活动，增进对幼儿园教育理念的认同感。
情感交流
注重营造轻松和谐的氛围，通过共同体验和情感共鸣，建立家长与教师、孩子之间的信任关系。例如，通过“我们能拥有孩子多少年”等主题活动，引导家长珍惜亲子时光，提升教育意识。
二、其他关键特征
形式多样化
可灵活调整为讲座、游戏、参观、工作坊等多种形式，适应不同场景和需求。例如，小班家长会通过游戏和现场测试引导家长分析问题，大班则侧重主题式游戏体验和心理引导。
目标导向性
明确以促进家校合作、提升家长教育能力为目标，通过体验式活动帮助家长掌握科学育儿方法，形成教育合力。
反思与成长
结合体验内容设置反思环节，如头脑风暴、案例讨论等，引导家长总结教育经验，促进教育理念的更新。
三、实施价值
增强家长参与度： 通过亲身体验，家长对幼儿园工作的理解更深刻，支持度显著提升。 促进家校合作
支持孩子发展：家长在体验中更了解孩子需求，能针对性提供支持，同时培养孩子的社交和问题解决能力。
体验式家长会通过创新形式和互动体验，成为现代教育改革中提升家校共育质量的重要手段。
温馨提示：
