老师让家长做的事情可分为以下几类，需结合具体情境理性看待：
一、了解孩子在校情况
家长需理性接受教师对孩子的评价，避免因片面信息偏袒或否定孩子。教师希望家长能从家庭角度提供支持，共同促进孩子成长。
主动沟通学习状况
通过询问作业完成情况，家长可以了解孩子在校的学习习惯和知识掌握程度，避免仅凭分数判断孩子能力。
二、配合学校教育
参与班级管理
如协助打扫卫生、整理教室等，这既是学校检查的准备工作，也是培养孩子责任感和团队合作意识的机会。
家校共育活动
参加学校组织的亲子活动（如运动会、演出等），通过观礼或共同参与，增强孩子对学校活动的认同感和归属感。
三、适度参与作业相关
签字确认类任务
记录跳绳次数、填写调查问卷、在作业上签字等简单任务，既不增加家长负担，又能让家长了解教学内容。
避免直接教学
批改作业或详细讲解题目通常由教师完成，家长无需直接参与教学过程，但应关注作业完成质量及孩子反馈。
四、其他注意事项
避免负面行为： 不在孩子面前攻击教师，以免影响孩子对教育的信任感。 主动反馈问题
承担教育责任：家庭是孩子成长的第一课堂，家长应主动承担起管教和引导责任，与学校形成教育合力。
通过以上方式，家长既能支持学校教育，又能促进亲子关系，共同为孩子营造良好的成长环境。
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