小班数学中“比较多少”的教学目标是通过直观操作和游戏活动，帮助幼儿掌握比较两组物体数量的方法，并培养逻辑思维和语言表达能力。以下是具体教学方案：
一、教学目标
学习使用重叠对应、并放对应、连线对应等方法，比较两组物体的多少。
理解数量关系
能用“多1个”“少1个”“一样多”等词汇描述数量差异。
培养能力
提高观察力、动手操作能力、逻辑思维能力和语言表达能力。
二、活动准备
实物材料： 水果（苹果、香蕉、青菜等）、玩具（小熊、汽车、小鸭子）、动物卡片（小兔、小猴、小鱼）等。 辅助工具
三、活动过程
1. 引入活动（3分钟）
通过故事或游戏引入主题，例如：“小兔子有几只？青菜有几棵？我们一起来数一数，看宝宝数的对不对”。
2. 基础操作（12分钟）
重叠对应法：将两组物体重叠摆放，观察是否完全重合，判断数量关系。
并放对应法：将两组物体并排摆放，通过一一对应的方式比较。
连线对应法：用直线连接两组物体，观察连线是否形成对应关系。
3. 游戏巩固（15分钟）
“小动物找食物”游戏：分组进行，一组提供食物（如胡萝卜、鱼），另一组提供小动物卡片，通过一一对应分发食物，判断数量是否匹配。
“小动物回家”游戏：将小动物卡片与房子卡片匹配，增加数量变化（如多一只小动物），引导幼儿观察差异。
4. 总结与延伸（5分钟）
回顾比较方法，用“多1个”“少1个”“一样多”总结数量关系。
延伸活动：在区域游戏中提供更多实物，鼓励幼儿自主探索比较方法。
四、关键注意事项
确保每个幼儿都有机会参与操作，教师巡回指导，及时纠正错误方法。
通过提问（如“为什么每只小狗一根肉骨头？”）帮助幼儿理解数量关系。
游戏环节要充满趣味性，例如模仿动物叫声、角色扮演等，吸引幼儿参与。
通过以上活动，幼儿不仅能够掌握比较多少的基本方法，还能在轻松愉快的氛围中发展数学思维和语言表达能力。
温馨提示：
