公学（Public School）的命名与性质源于其历史发展中的资源分配机制，具体原因如下：
早期公益性质
公学最初由贵族、宗教团体或王室成员创办，旨在为贫困家庭或平民子弟提供免费教育，属于公共教育体系的一部分。
与公立学校的区别
尽管名称中包含“公”字，但公学并非现代意义上的公立学校（由政府资助）。它是一种私立学校，通过校友捐赠、社会资助等方式维持运营，与以营利为目的的私立学校有本质区别。
名称沿用与历史演变
18世纪后，公学逐渐从公益转向贵族化，入读门槛从经济能力转向家庭背景（如中产或贵族血统），但名称沿用至今，形成传统认知。
社会阶层流动的象征
公学毕业生通过接受系统教育，提升社会地位，成为连接平民与贵族的重要桥梁，进一步巩固了“公学”这一名称的社会文化内涵。
综上，公学的“公”源于其早期公益属性，而非现代公立教育体系，是历史与资源分配不均的产物。
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