邹老师的英语作业设计具有以下几个特点：
新颖性：邹老师将课堂作业命名为“英语作业闯关”，这种命名方式新颖且有激励作用，能够激发学生的学习兴趣和动力。
针对性和系统性：邹老师的作业设计注重针对性和系统性，能够根据教学目标和重难点进行合理布置。例如，在教授PEP小学英语五年级下册Unit 4 What are you doing?时，邹老师注重学生听、说、读动词短语的ing形式，并通过情境创设和多媒体教学帮助学生掌握这些内容。
多样性和趣味性：邹老师布置的作业形式多样，包括听录音、读绘本、仿写练习、创意编写儿歌、小对话和小短文等。这些有趣的作业形式有助于培养学生的听说读写能力，提高学生的自主学习能力。
注重实践和应用：邹老师的作业设计不仅注重知识点的掌握，还注重学生实际应用能力的培养。例如，通过创设真实情境和利用多媒体教学，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
总体来说，邹老师的英语作业设计是富有创新性、针对性强且多样化的，能够有效提升学生的英语综合能力。
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