清华大学的英语教学具有以下特点，综合了课程设置、教学环境、学生反馈及学术资源等多方面信息：
一、课程设置与教学模式
全英文授课比例高
清华大学约700多门课程采用全英文授课，主要集中在计算机科学、工程、材料科学等专业领域，部分非英语专业也逐步推行全英文教学。
国际化课程体系
英语专业课程设置灵活，包含文学、翻译、语言学等方向，且提供丰富的国际交流项目（如交换学习、海外实习）。
二、教学环境与资源
师资力量
教师团队整体英语水平较高，多数具有海外留学背景，部分教师采用全英文授课，但存在口语表达或专业术语使用不精准的情况。
教材与学习支持
使用大量原版教材，强调通过阅读英文文献提升能力。学校提供英语学习平台，支持学生自主学习。
三、学生反馈与挑战
适应性问题
部分学生初期对全英文授课感到不适应，尤其是听力理解方面，但多数学生通过适应后能较好应对。
学习压力差异
学霸群体普遍能适应，但非英语专业学生可能面临较大挑战。学校未完全取消双学位政策，转专业压力较小。
四、学术能力与成果
考试表现
学生在托福、雅思等国际考试中表现优异，但四六级通过率相对较低，更多学生选择出国留学。
应用能力提升
全英文教学培养了学生的国际视野，但部分学生在口语表达和实际交流中仍需加强。
总结
清华大学的英语教学以国际化为导向，全英文授课政策提升了学术竞争力，但也对学生的英语综合能力提出更高要求。学校通过提供优质师资和学术资源，帮助学生克服挑战，整体教学效果显著。
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