关于成绩差写的检讨书，需结合自身实际情况，从思想、态度、方法等多方面进行深刻反思，并提出具体改进措施。以下是撰写检讨书的要点及示例：
一、检讨书结构要点
简洁明了，如《检讨书》或《关于成绩差的深刻检讨》。
称谓
使用“尊敬的老师”或“亲爱的领导”，语气诚恳。
正文
- 问题反思： 具体分析成绩差的原因，如思想意识不足、学习态度不端正、基础知识薄弱、备考方法不当等。 - 错误影响
- 改进措施：提出具体可行的改进方案，如提升学习自觉性、制定科学学习计划、加强基础知识巩固等。
表达悔过决心，恳请老师或领导给予改过机会，如“恳请老师原谅，我会以实际行动证明改变”。
二、示例参考
示例一：学习态度问题
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尊敬的老师：
我因近期成绩不理想，深感愧疚。经过反思，主要问题在于学习态度不端正，缺乏主动学习的意识，导致对知识的掌握不够扎实。为改进这一情况，我决定：
1. 提升思想觉悟，明确学习是学生的基本任务；
2. 制定每日学习计划，确保按时完成作业；
3. 加强基础知识复习，避免临时抱佛脚。恳请老师给予我改过机会，我将努力提升成绩。
此致
敬礼！
```
示例二：学习方法不当
```
亲爱的老师：
近期物理成绩持续低迷，我意识到学习方法存在严重问题。例如，缺乏系统复习和实验实践，导致对物理概念理解不透彻。为此，我将：
1. 每周进行知识梳理，建立错题档案；
2. 主动参与物理实验，增强动手能力；
3. 每月进行一次模拟测试，检验学习效果。希望老师能监督我的进步，我会尽力提高物理成绩。
此致
敬礼！
```
三、注意事项
避免流水账式陈述：
需具体分析问题，避免单纯罗列错误，如“最近考试没考好”。
使用“我深刻认识到”“我决心改正”等规范表达。
如因考试焦虑影响发挥，可补充心理调适计划。
通过以上结构与示例，可系统梳理问题并制定改进路径，建议撰写后主动与老师沟通，获取反馈以加速改进。
温馨提示：
