小学教师的工作量标准主要依据课程标准、学校实际情况及职称等级综合确定，具体如下：
一、标准课时数
每周需完成14节课，其他学科教师按比例折算（如物理、化学等科目按1.5节/周折算）。
其他专任教师
周课时数通常为18节，部分学校根据班级规模或学校规定调整。
班主任
需额外承担班级管理任务，课时数不计入标准课时，但会影响总工作量评估。
二、地区差异
经济发达地区（如东部沿海城市）：
基础工资约4000-6000元，有职称者可达7000-13000元，总年收入可达1.2万-2万元。- 中西部地区： 基础工资多在2000-4000元，职称教师薪资提升有限，年收入约5000元左右。- 特殊补贴
部分城市（如沈阳）一级教师扣除社保后月薪约5000元。
三、影响薪资的关键因素
职称晋升（如评9级、高级教师）会显著提高薪资水平，但晋升周期较长。2. 工作量与绩效：
课时量、班级管理效果及学校绩效考核均会影响实际收入。3. 地区经济水平：
经济发达地区薪资普遍高于中西部，但竞争也更激烈。
四、实际案例参考
工作26年的老教师：
月到手工资仅4000元，主要依赖职称和公积金，总年收入约1.2万元。- 一线体育教师：
月工资约7000元（含公积金），但需注意地区差异。
综上，小学教师的工作量标准并非固定不变，需结合地区、学校及个人发展情况综合判断。
温馨提示：
