委婉表达成绩差需结合语境选择合适方式，核心原则是诚实、积极且避免直接负面评价。以下是具体建议：
一、使用中性或积极词汇
原指尚可接受，现可表达成绩未达预期但无严重失误。
强调与期望存在差距，体现客观分析。
适用于考试突发状况，避免归咎于能力不足。
二、结合实际情况说明原因
如“题目类型未覆盖复习内容”“考试紧张导致遗漏关键知识点”等。
如“已制定改进计划，假期加强薄弱科目训练”。
三、采用委婉表达方式
如“好消息是排名进步，坏消息是分数未提升”。
强调“综合素质提升空间”或“团队协作能力”等非成绩因素。
四、注意沟通对象与场景
可先表达歉意，再说明原因并承诺改进。
用“集体发挥未达预期”等表述，避免个人化负面评价。
五、避免极端表述
避免使用“考砸”“一无所获”等绝对化词汇，防止情绪化冲突。
不建议“先隐瞒后坦白”，诚实沟通更易获得理解。
通过以上方式，既能有效传达成绩情况，又能维护个人形象并促进积极改进。
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