要整顿班风并提升学生成绩，需要从制度、管理、文化等多方面入手，综合运用教育策略。以下是具体方法：
一、制度与规范建设
制定严明班规
通过《小学生日常行为标准》《班级公约》等明确行为准则，将规范内化为学生自觉行动。例如，设立“班级荣誉墙”，展示优秀学生事迹。
分层管理机制
将学生分为积极分子、待进步、学习困难等类别，制定针对性帮扶计划。如为后进生配备学习导师，实施“一对一”帮扶。
二、班级文化营造
树立榜样与舆论导向
通过主题班会、晨会讲述优秀学生故事，培养“向善向上”的集体舆论。例如，设立“月度优秀学生评选”，强化正面激励。
打造特色班级文化空间
布置“科技角”“书香角”等学习区域，定期更换黑板报内容，营造积极的学习氛围。
三、管理策略优化
班干部能力提升
定期培训班干部，明确职责分工，通过“班干部轮流制”增强责任感。例如，组织班干部参与班级决策，提升管理能力。
激励与约束机制
结合“奖惩分制”，对学习进步、纪律表现突出的学生给予物质奖励（如学习用品），对违规行为及时纠正。
四、学风建设关键
目标导向学习
与学生共同制定班级目标（如月考平均分提升20%），通过“目标分解法”将任务细化到个人。
学习方法指导
开展学习方法讲座、小组讨论会，帮助学生掌握高效学习技巧（如时间管理、归纳总结）。
五、家校社协同
加强家校沟通
定期召开家长会，反馈学生在校表现，听取家长建议，形成教育合力。
社会资源整合
利用社区图书馆、科技馆等资源拓展学习渠道，组织校外实践活动（如参观博物馆）拓宽视野。
通过以上方法，既能规范学生行为，又能激发学习动力，逐步实现班风好转与成绩提升。关键在于持之以恒地执行制度，并根据实际情况灵活调整策略。
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