小学数学结余多少钱教案

以下是小学数学“结余多少钱”教案的详细设计，综合多个版本教材内容及教学方法：

一、教学目标

知识与技能

掌握三位数加减混合运算的方法，能正确计算节余金额。

理解人民币基本单位及换算关系，能进行简单货币计算。

过程与方法

通过情境分析、小组讨论和自主探索，培养提出问题、解决问题的能力。

学会用画图（如线段图）直观表示数量关系，理解多种解题策略。

情感态度与价值观

认识数学与生活的密切联系，增强解决实际问题的信心。

二、教学重难点

重点：

三位数加减混合运算的计算顺序与方法。

难点：根据实际情境选择合适计算策略（如分步计算或综合算式）。

三、教学准备

教材、学具（如人民币面额卡片、线段图工具）。

多媒体课件，包含生活情境图示（如家庭收支图）。

四、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

1. 展示亮亮和奶奶八月的收支图，提问：

- 总收入：爸爸妈妈寄回800元 + 奶奶补贴185元 = 985元

- 支出：845元

- 结余：985元 - 845元 = 140元

2. 引导学生理解“结余”的含义：因节约而剩下的钱。

（二）探索新知（15分钟）

基础计算

- 先求总收入再减支出：$800 + 185 - 745 = 240$元

- 先减支出再求总收入：$800 - 745 + 185 = 240$元

- 强调运算顺序的重要性。

多种计算方法

- 分步计算：$800 - 745 = 55$，$55 + 185 = 240$元

- 列综合算式：$800 + 185 - 745 = 240$元

- 估算：248元/月节余，需攒3个月买洗衣机。

直观图辅助

通过线段图展示收支过程，帮助学生理解数量关系。

（三）巩固练习（15分钟）

基础题

- 九月份节余260元，十月份节余230元，两个月共节余：$260 + 230 = 490$元。

- 用620元买洗衣机，每月节余225元，需攒：$（620 - 225）÷230 ≈ 1.65$个月（需2个月）。

应用题

- 小刚奶奶带500元购物，商品价格分别为120元、150元、80元，可买哪些组合？剩余多少钱？（4种买法）。

（四）拓展延伸（5分钟）

储蓄计划

- 讨论如何制定储蓄计划，例如每月固定存入一定金额。

促销活动

- 结合商场促销情境，计算实际节余金额（如满减、折扣）。

五、教学反思

通过情境化教学和多样化计算方法，学生能较好掌握加减混合运算。需关注部分学生在估算和长期储蓄规划中的困惑，建议增加专项练习。