关于成绩不好的称呼，不同语境和地区存在多种表达方式，需注意这些称呼可能带有不同情感色彩。以下是常见的分类及使用建议：
一、中性/客观描述
适用于因认知障碍、学习方法不当等原因导致成绩不佳的学生，强调客观存在的学习障碍。
学习成绩较差的学生
简洁明了地描述成绩未达预期，避免主观评价。
二、带有贬义的俗称
学渣
口语化且带有明显贬义，常与不努力、散漫等行为关联。
学弱/学民
相对温和的贬称，但可能仍暗示学习能力不足。
学魔/学痞
用于形容沉迷学习或行为不端的学生，带有调侃意味。
三、其他表达方式
落后/疲软/不合格： 强调进度滞后或未达标准。 一塌糊涂/惨不忍睹
名落孙山：特指考试未录取的情境。
四、使用建议
优先使用"学习困难学生"等中性表述，尊重个体差异。
用"缺乏毅力/注意力不集中"等描述行为问题，而非直接贴标签。
结合"宝剑锋从磨砺出"等励志语，帮助学生建立积极心态。
需要特别说明的是，部分词汇如"学渣"可能加重学生心理压力，建议教师和家长以引导为主，通过具体措施帮助改善学习状况。
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