初中生学习数学课堂的方法如下：
理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系。
从不同的能力角度来培养和提高数学能力，如概念形成、法则掌握、习题解决等。
关注数学知识的形成过程，而不仅仅是结论。
通过定理证明等过程，培养数学能力的发展。
数学课需要一定的速度，以培养思维速度和敏捷性。
及时解决课堂上提出的问题，特别是典型和普遍性问题。
充分利用课堂练习时间，包括复习课、测试分析课等。
利用教材中的“读一读”“想一想”“试一试”“做一做”等栏目，激发学生的学习热情。
通过与现实生活紧密联系的知识，锻炼学生的动手实践、自主探索和合作交流能力。
集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点。
思考老师和同学提出的问题，有根据、有条理、符合逻辑地回答问题。
仔细阅读教材内容，抓住关键性内容，正确理解题意。
课后作业要按质、按量、按时完成，并能做到方法最佳，有错就改。
上课认真听讲，积极参与课堂讨论和合作。
预习的目的是为了能更好听懂老师讲的知识点，带着预习中不明白的问题去听老师讲课。
在数学课上，光听不练是没用的，要积极举手参与计算，遇到不懂的难题要及时提出来。
写完作业后要对当天老师讲的知识点进行复习梳理，温故而知新。
通过单元测验检测近期的学习情况，并对错题进行总结和重做。
尊重学生的主体地位，创设平等、民主、和谐的课堂气氛。
尊重数学知识，注重数学知识本身的魅力和系统性。
在合作交流中，让学生充分表达自己的思想，鼓励生生之间的辩论式讨论。
教师应注重自身素养的提升，以更好地引导学生学习。
通过以上方法，初中生可以更有效地学习数学课堂，提高数学成绩和思维能力。
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