关于大学生老师扮丑的问题，建议从以下角度理性处理：
一、明确问题性质与影响
首先需判断老师扮丑是否属于恶作剧或存在其他不当行为（如性骚扰、歧视等）。恶作剧可能属于轻微不当行为，而后者可能涉及法律问题。
评估影响范围
若仅影响个人且无其他同学受牵连，可优先考虑与老师沟通；若多人受影响，则需联合行动。
二、采取应对措施
直接沟通
以尊重和理性的态度与老师交流，表达你的困扰和感受，看是否能够达成共识。
收集证据
若沟通无效，需收集相关证据（如录音、录像、聊天记录等），为后续投诉或诉讼做准备。
寻求学校帮助
向学校纪检部、学工处或教务处反映情况，提供证据支持。学校有责任维护教学秩序和师生权益。
联合行动
若多人受影响，可联合其他同学一起向学校反映，增加问题处理的有效性。
三、自我调整与心理支持
转移注意力
将精力集中在学习上，汲取老师的知识精华，避免因表象影响学习动力。
心理疏导
若因此产生持续心理压力，可寻求心理咨询师的帮助，进行情绪疏导。
四、其他注意事项
避免单独接触：
在问题未解决前，减少与老师的单独接触，保障人身安全。
理性看待：教师扮丑可能与其职业压力、个人问题或教学方式有关，尝试从多角度理解其行为。
通过以上步骤，既能维护自身权益，又能保持良好的学习心态。若问题长期未解决，建议通过正规渠道持续跟进。
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