针对初中厌学学生的追回策略，需从心理疏导、学习方法调整、家校协作等多方面入手，具体方法如下：
一、心理疏导与情绪支持
通过耐心倾听、理解孩子真实感受，营造开放、无压力的沟通环境，避免批评指责，给予情感支持。
激发内在动力
- 结合兴趣点调整学习内容（如通过阅读名著、参观博物馆等）；
- 设定小目标并及时肯定进步，增强成就感。
二、优化学习方法与环境
个性化学习方案
根据孩子学习风格（如视觉、听觉偏好）调整方法，结合阅读、实践、游戏等多样化形式。
改善学习环境
提供安静、整洁的空间，减少干扰因素（如手机、电视），帮助集中注意力。
三、家校协同干预
家校沟通协作
及时与老师反馈情况，共同分析厌学原因（如学习压力、人际关系等），制定针对性方案。
专业心理支持
若存在焦虑、抑郁等心理问题，建议寻求专业辅导，帮助建立抗压能力。
四、长期培养策略
培养自信心与责任感
通过参与团队活动、承担小任务等方式，增强孩子自我价值感。
关注全面发展
注重兴趣培养与品德教育，避免单一强调学业成绩，帮助形成均衡成长。
总结：
解决初中厌学需综合施策，以心理疏导为根本，结合学习优化与家校协作，逐步重建学习兴趣与动力。
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