留学生不出声的原因可归纳为以下四点，涵盖文化适应、学习习惯、心理状态及健康因素：
国内教育强调课堂纪律，学生习惯被动接受知识；而国外高校鼓励互动式学习，留学生可能因不适应发言文化而沉默。例如，中国留学生长期未参与课堂讨论，面对西方教学模式时缺乏表达自信。
语言与沟通障碍
语言能力不足或文化差异导致留学生难以理解课堂内容或参与交流，从而选择保持沉默。例如，不熟悉当地俚语或学术术语可能阻碍有效沟通。
心理压力与安全感不足
初到异国他乡的留学生常因孤独、焦虑或对环境的不适应而退缩。语言障碍、社交圈狭窄及对失败的恐惧可能进一步抑制表达欲望。
学术适应与目标不明确
部分留学生对课程内容缺乏兴趣或目标，导致课堂参与度低。例如，未明确学习方向的学生可能不知道如何发言，或因对学术要求不熟悉而犹豫。
建议：
高校可加强跨文化培训，提供语言支持，同时鼓励师生互动以降低学生焦虑。留学生自身也可通过提前准备、参与小组讨论等方式逐步适应新环境。
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