江苏省高考使用江苏卷的原因可从以下多方面综合分析：
一、适应本地教育体制与教学特点
教学内容与方法的匹配
江苏卷的命题内容与苏教版教材紧密衔接，能更好地考察学生对本地教材知识的掌握情况，同时适应江苏地区相对发达的教育资源体系。
区分度与选拔功能
通过调整试卷难度和题型结构（如数学减少选择题比例），江苏卷能在省内学生中形成有效的分差，辅助高校筛选优秀人才。
二、强化地方特色与综合能力考察
融入地方知识体系
江苏卷融入了江苏独有的历史文化、地理环境、经济产业等元素，有助于评估学生对本地资源的认知与综合运用能力。
促进教育质量提升
高难度试卷促使教师关注学生思维深度和问题解决能力，推动教学从知识记忆向能力培养转变。
三、应对教育资源与社会需求
资源分配与竞争压力
江苏省高中教育资源相对紧张，通过省内竞争优化资源配置，同时缓解学生因升学压力产生的焦虑。
社会文化因素
家庭对教育的高期望值形成了竞争性社会氛围，江苏卷的命题方式在一定程度上反映了这种需求。
四、改革与创新探索
自主命题权的作用
江苏作为教育改革先行省份，自主命题权使其能根据教育政策调整试卷结构，探索素质教育路径。
新高考模式的配套
自2021年起实施的3+1+2新高考模式中，语文、数学、外语采用全国卷，而物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目由江苏自主命题，江苏卷是该模式的有机组成部分。
总结
江苏高考使用江苏卷是教育资源、社会需求与教学实践共同作用的结果，既体现了对地方特色的坚守，也反映了通过考试机制优化教育质量的探索。未来，随着教育改革的深化，江苏高考的命题体系仍可能进一步调整以适应新形势。
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