行书书法大纲的撰写需要系统地梳理行书的历史、技法、结构及美学特征，以下是一个综合性的教学大纲框架：
一、课程导论
介绍行书作为介于楷书与草书之间的字体，兼具实用性与艺术性，是书法艺术的重要分支。
课程目标
- 掌握行书基本笔画与结构
- 了解行书发展史与代表书家
- 提升书法审美能力。
二、行书发展史
起源与演变
从楷书简化演变而来，最早见于东晋王羲之《兰亭序》，至唐代形成独特风格。
代表书家与流派
- 王羲之（“神龙本”）：行书鼻祖，主张“自然流露”
- 颜真卿：开创“颜体”，以雄浑风格著称
- 苏轼：豪放洒脱，开创“苏体”
- 赵孟頫：复古与创新结合，影响后世。
三、行书技法
基本笔画
- 横：细腰长横与出锋横
- 竖：回锋、顿笔、露锋
- 撇：露锋、回锋、顿笔
- 捺：平拖回收、反捺
- 折：方折与圆折
- 钩：蟹爪钩、拖钩
- 点：单点、多点相连
结构特点
- 空间布局： 字内空间疏密结合，常通过牵丝映带连接 - 重心平衡
- 偏旁部首：左偏旁宜舒展，右偏旁需呼应。
四、行书美学
行书以“自然”为最高境界，追求笔法与意境的统一。
表现形态
通过节奏变化（如快慢、疏密）营造艺术感染力。
五、临摹与创作
临摹范本
- 楷书：欧阳询《化度寺碑》、颜真卿《祭侄文稿》
- 行书：王羲之《兰亭序》、颜真卿《祭侄文稿》
创作要领
- 结合章法布局进行创作，注重气韵生动。
六、课程总结
回顾行书发展脉络，总结技法要点，强调个性化表达的重要性。
教学建议：
以《兰亭序》《祭侄文稿》等经典作品为范本，分析笔法与结构；
结合临摹与创作实践，逐步提升书写能力；
引导学生从“形似”到“神似”的艺术追求。
温馨提示：
