江苏省高考改革自2008年起经历了多次调整，2025年迎来重大更新，整体呈现以下特点：
一、2008年改革：核心问题与影响
科目设置调整：实施“3+学业水平测试+综合素质评价”模式，将物理、化学等理科科目降级为等级考试，仅以等级计入总分。
直接后果：理科生因语数外单科薄弱易被名校拒录，导致物理选考人数暴跌近20%；高校难以精准选拔理科人才，形成“1分相差千人”的竞争。
二、2021年改革：纠偏与重构
优化录取模式：引入“分数（位次）优先+遵循志愿”的平行志愿投档方式，提高录取公平性。
科目调整：允许跨文理选科，但选科分班和评分标准仍存争议。
三、2025年改革：升级版理性选考
科目统一与交叉选考：全国统一考试科目为语数外，选择性考试科目从6科缩减为4科（物理/历史+其他2科），鼓励跨学科选科以培养复合型人才。
禁止“抢跑”措施：加强辅导机构监管，要求公开办学信息，保障选科过程科学合理。
录取机制创新：采用“院校专业组”模式，结合统一高考成绩、学业水平测试及综合素质评价综合录取。
四、改革趋势与目标
淡化文理分科：通过交叉选考模式，打破传统文理界限，适应未来科技与人文融合的社会需求。
注重综合素质：强化创新能力、实践能力和社会责任感培养，减少应试压力。
五、社会反响
积极影响：改革后学生选科更灵活，高校录取更科学，职业教育与普通教育衔接更紧密。
挑战与争议：部分家长担忧“分数决定命运”，建议需加强政策宣传与学生指导。
综上，江苏高考改革从2008年的“3+学业水平测试”到2025年的“3+3”模式，逐步优化，但仍需平衡公平性与选拔效率，以适应新时代人才培养需求。
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