幼师是否需要学习数学，需根据教育阶段和岗位要求综合判断，具体分析如下：
一、是否需要学习数学
学前教育阶段（0-6岁）的数学教育主要侧重培养幼儿的数概念、逻辑思维和初步的数学运算能力，而非传统意义上的数学知识体系。因此，幼师需要掌握基础数学知识（如数数、分类、简单计算等）和数学教育方法，但无需深入学习高等数学。
幼师职业要求
根据学前教育专业课程设置，数学教育是必修课程之一，主要学习幼儿数学教育理论、教学方法和活动设计等内容。此外，数学素养也是幼师综合素质的重要组成部分，有助于提升教学效果。
二、学习内容与目标
基础数学知识： 掌握1-100的数数、简单加减法、形状识别等基础内容。 数学教育方法
教材与工具：熟悉幼儿数学教材、教具的使用，以及如何利用多媒体和实物进行教学。
三、学习途径
通过学前教育专业本科或大专课程系统学习。
参加幼师岗前培训或在职进修，重点提升数学教学能力。
利用书籍、视频等资源自学，结合幼儿园教学实践巩固知识。
四、误区说明
部分观点认为幼师无需学习高数，这种说法不准确。高数属于高等数学范畴，与幼儿园教学内容无直接关联。但幼师必须掌握适合幼儿的数学教育方法，这与高等数学有本质区别。
综上，幼师需要学习数学，但无需掌握高等数学知识，重点在于掌握基础数学素养和教学方法，以促进幼儿数学思维和问题解决能力的发展。
温馨提示：
