大学设立中职（中专部）的主要原因可归纳为以下四点，涵盖教育资源整合、人才培养、政策支持及社会需求：
大中专部可共享实验室、教学设备等资源，实现资源最大化利用。例如，大学教师可兼任中专实验指导，提升教学效率。这种模式还能为中专教师提供专业培训，增强其教学水平。
中高直通升学通道
根据政策，中高直通机制允许成绩优异的中专生直接进入本校大学深造，例如“3+2”模式（中专3年+大专2年），既为中专生提供升学机会，也为大学扩招。
缓解社会就业压力
中专教育为初中毕业生提供技能培训，提升其就业竞争力，同时减少社会就业压力。大学附设中专可结合市场需求，定向培养制造业等领域的技能型人才。
教育层次多样化与衔接
大中专部作为高中与大学之间的桥梁，满足不同学习需求，实现教育衔接。例如，职校学生可通过中专部体验大学生活，部分学生选择在此阶段完成学业，为后续深造或就业奠定基础。
总结：
大学设立中职部是资源整合、政策导向、社会需求与教育衔接的综合体现，通过“1+1”或“3+2”模式，实现教育链的延伸与优化。
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