判断初中四边形主要依据其定义和性质，以下是具体方法：
一、平行四边形的判定
若四边形ABCD中，AB∥CD且AD∥BC，则为平行四边形。
两组对边分别相等
若AB=CD且AD=BC，则为平行四边形。
两组对角分别相等
若∠A=∠C且∠B=∠D，则为平行四边形。
对角线互相平分
若AC与BD相交于O点，且AO=CO，BO=DO，则为平行四边形。
一组对边平行且相等
若AB∥CD且AB=CD，或AD∥BC且AD=BC，则为平行四边形。
二、特殊四边形的判定
矩形
- 平行四边形中有一个角是直角；
- 对角线相等；
- 三个角是直角；
- 对角线相等且互相平分。
菱形
- 平行四边形中有一组邻边相等；
- 对角线互相垂直；
- 四边都相等；
- 对角线互相垂直平分。
正方形
- 平行四边形中有一组邻边相等且有一个角是直角；
- 对角线相等且互相垂直；
- 既是矩形又是菱形。
三、一般四边形的性质
内角和： 360°，外角和360°； 不稳定性
基本性质：对边平行且相等，对角相等，邻角互补，对角线互相平分。
四、辅助方法
三角形相似：通过角角边（AAS）或边角边（SAS）证明三角形相似，进而推导四边形性质；
向量法：利用向量平行或垂直关系判断。
总结
判断四边形时，先从平行四边形入手，再结合特殊四边形的判定定理。若条件不足，可尝试将四边形分割为三角形进行分析。建议结合图形和代数方法综合运用，以提高解题效率。
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