师范生就业要求主要体现在以下几个方面，需在求职材料中重点突出：
一、教育背景
明确标注毕业院校、师范专业及学位（如数学与应用数学（师范）专业，学士学位）。
学业成绩
- 绩点需达到3.5以上或专业排名前20%；
- 相关课程成绩（如教育心理学、学科教学法）需达到优秀水平。
二、教学相关经验
实习经历
- 列出实习学校、学科及时间段（如“XX中学，语文实习教师，20XX年9月-20XX年12月”）；
- 重点描述教学职责（课程规划、课堂管理、作业批改）及成果（学生成绩提升、课堂参与度提高）。
家教/支教经历
- 说明辅导对象年级、学科及教学方法（如“小学五年级数学辅导，通过趣味教学法提升兴趣”）；
- 突出解决教学难题的经历（如资源匮乏环境下的创新教学模式）。
三、专业资质与技能
教师资格证
- 列出所获类别（如小学英语教师）及学科等级（如二级甲等）；
- 相关证书（普通话二甲及以上、英语四六级高分）。
学科能力
- 主科教师需展示对课程标准的理解（如数学教师需体现数学核心素养）；
- 艺术类教师需提供作品集或获奖证书（如音乐教师需附演奏视频）。
四、职业素养
师德师风
- 遵循社会主义核心价值观，具备教育情怀和工匠精神；
- 无违反师德规范记录。
学习能力
- 说明持续学习计划（如参加教学研讨会、进修课程）；
- 展示对教育行业动态的关注（如最新课程改革政策）。
五、其他注意事项
公费师范生履约要求： 2025-2029届公费师范生需在毕业后3年内履约任教，否则可能面临违约惩戒； 就业目标规划
建议在求职简历中采用“STAR法则”组织内容：
Situation（背景）：学校/岗位需求；
Task（任务）：具体教学/研究目标；
Action（行动）：实施过程与成果；
Result（结果）：量化数据或学生反馈。通过以上要点系统展示，可提升招聘者对师范生综合能力的认可度。
温馨提示：
