提高潜能生成绩需综合运用教育策略，重点从心理支持、学习方法优化和家校协作三方面入手，具体措施如下：
一、建立信任与增强自信心
通过拉手、聊天等肢体语言拉近距离，关注学生生活与心理状态，消除敬畏感，建立师生信任。
降低教学起点，设计易理解题目，及时反馈进步，增强学习成就感。
用“三心”（恒心、爱心、耐心）对待学生，表扬努力而非结果，展示闪光点以增强自信心。
二、优化学习方法与习惯
针对阅读、识字、写字薄弱环节，通过趣味阅读、识字游戏等方式系统训练。
提供分层练习题，引导学生总结易错点、题型规律，逐步提升解题能力。
设定个人目标，提供学习资源（如图书馆、实验室），培养时间管理能力。
三、家校协同与个性化培养
定期沟通学习进展，鼓励家长参与监督与辅导，形成教育合力。
通过社团活动、特长课程发现潜能，提供展示平台以激发学习动力。
分析学习原因，采用翻转课堂等创新方法，针对薄弱环节进行专项训练。
通过以上措施，需长期坚持并关注学生个体差异，逐步实现潜能生成绩的提升与综合素质发展。
温馨提示：
