大专院校的设立和发展历程可分为以下几个阶段：
一、早期探索阶段（20世纪50年代-1977年）
中国大专教育的雏形可追溯至20世纪50年代，为响应国家工业化和现代化需求，开始设立技术类专科学校，但此时尚未形成系统的专科教育体系。
二、发展与规范阶段（1977年-1991年）
恢复高考后的发展
1977年恢复高考后，中国教育体系逐步恢复，专科学历教育开始出现，但规模较小且主要集中于少数院校。
1985年制度确立
1985年，专科学历教育正式成为国民教育体系的重要组成部分，高校开始大规模招收专科生，学科设置涵盖工、农、商、医等类别。
三、体系完善阶段（1991年-1999年）
信息记录滞后问题
由于当时通信和网络条件有限，1991年前的专科教育信息难以查询，部分院校档案存在缺失。
高等教育改革推动
1999年后，随着《职业教育法》的实施，专科教育逐步规范化，高等职业教育与普通高等教育形成互补。
四、现代发展阶段（2000年至今）
五年制大专的兴起
2001年，五年制大专作为中等职业教育的重要形式开始推广，学制五年，主要面向初中毕业生，学制包含两年理论学习和三年实习。
分类发展与质量提升
2002年后，高等专科学校和职业技术学院的设置更加规范，形成了“中等职业教育+高等职业教育”的双轨体系，注重培养应用型技术人才。
总结
大专院校的正式设立始于20世纪50年代，但系统化、规范化的专科教育体系形成于20世纪80-90年代，而五年制大专等现代模式则始于2001年。不同历史阶段的发展特点反映了国家对技术人才培养需求的演变。
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