姐姐在为弟弟参加家长会时，可以围绕以下核心问题展开交流，以确保全面了解弟弟在学校的表现并促进家校合作：
一、学习情况反馈
询问老师弟弟在课堂上的参与度、专注力、小组合作能力等表现，以及作业完成的质量和按时提交情况。
近期考试成绩与进步空间
了解弟弟在学科知识掌握上的薄弱环节，探讨通过哪些方式可以针对性提升。
二、心理健康与情感需求
情绪状态与行为变化
观察弟弟是否出现焦虑、抑郁等情绪波动，或行为习惯上的显著改变，并寻求专业帮助建议。
社交能力与人际关系
了解弟弟与同学的相处情况，包括是否愿意参与集体活动、是否存在欺凌或孤立现象。
三、家庭教育支持
家庭作业与自主管理
讨论如何帮助弟弟建立规律的学习习惯，培养时间管理能力和自主完成作业的意识。
家校沟通与参与度
明确家长在家庭教育中的角色，询问学校对家长参与活动的具体要求，如家长会、志愿者等。
四、其他关注点
特殊情况说明： 若弟弟存在家庭变故（如父母离异），建议以平和方式向老师说明情况，避免在公开场合引发尴尬。 期望与建议
通过以上问题的探讨，既能帮助弟弟获得更全面的教育支持，也能促进家庭与学校之间的有效合作。
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