根据搜索结果，一年级语文《我是魔术师》一课的写作指导可归纳为以下要点：
一、写作结构
采用“谁+干什么”的句型，例如：
- 小朋友拍皮球。 - 老师弹钢琴。 - 姐姐骑自行车。 （来源：）
扩展句式
可在基础句型中添加地点状语，如：
- 妹妹在家里写字。 - 妹妹在书房里写字。 （来源：）
二、写作技巧
运用象形字
通过“鱼头”“鱼身”“鱼尾”等象形字结构，帮助理解汉字构造，例如：
- 鱼（鱼头+鱼身+鱼尾）。
情景联想
结合生活场景描述动作，增强画面感，如“魔术师变出彩带”等创意表达。
三、练习建议
角色扮演
通过角色扮演（如弹琴、骑车）激发兴趣，再描述具体行为。
场景拓展
在教室、家里等不同场景中设计动作，如“老师在黑板写字”“弟弟在花园浇花”等。
总结：
本课写作以简单句型为核心，结合象形字教学和情景描述，通过角色扮演和场景拓展提升趣味性和实用性。建议教师重点指导“谁+干什么”句型，并鼓励学生运用生活化场景丰富内容。
温馨提示：
