关于不同组的评分成绩计算方式，根据搜索结果分析主要有以下两种常见方法：
一、常规互评制（去掉最高分和最低分取平均）
在所有其他组的评分中，去掉一个最高分和一个最低分，剩余分数取平均值得到 $G_1$。
加上教师评分
将教师给该组的评分 $G_2$ 加入 $G_1$，计算公式为 $（G_1 + G_2） / 2$。
四舍五入取整
最终成绩四舍五入后保留整数分。
示例： 某组其他组评分为85, 90, 78，教师评分为92，则： $$G_1 = frac{85 + 90 + 78}{3} = 84.33$$ $$text{最终成绩} = frac{84.33 + 92}{2} = 88.165 rightarrow 88$$ 二、相对排名制（组内最优者得分）
各组内部根据评分标准进行排名，选出得分最高的学生作为该组的最终成绩。
绝对分数与相对成绩结合
- 记录各组的绝对分数（如总得分）；
- 计算各组最优成绩在所有组中的排名（如第1名、第2名等）；
- 通过公式计算标准分数，公式可能包含如下形式：
$$text{标准分数} = frac{text{组内绝对分数} - text{基准分数}}{text{分数段范围}}$$
- 最终成绩根据标准分数从高到低排序。
示例： 三组得分分别为85、90、95，教师评分为92。若采用这种制度，需先确定基准分数和分数段范围，再计算标准分数后比较。
注意事项
数据验证：需确保输入的评分在合法区间内（如0-M），异常值需被忽略；
规则统一：不同评分标准需在评分前明确告知参与者，避免理解偏差。
建议根据具体考核需求选择合适的评分方法，并确保所有参与者对规则有清晰认知。
温馨提示：
